教員紹介
原田 悦子（はらだ えつこ）
所属
- 教育学部 子ども学科 学校教育系
職位/役職
非常勤講師
略歴
＜学歴＞
・愛知教育教育大学家政教育講座卒業
＜職歴＞
・西三河地区の小中学校教諭 （22年）
・愛知教育大学附属岡崎中学校教諭 （３年）
・西三河教育事務所教育主事 （３年）
・西三河地区小学校教頭 （２年）
・西三河地区小学校校長 （８年）
令和元年度
・西三河地区小学校で拠点校指導教員 （１年）
・愛知教育大学 非常勤講師 （２年）
・岡崎女子大学 非常勤講師 （～現在）
令和３年度
・愛知教育大学家政教育講座 シニア教授（３年）
・名古屋学芸大学 非常勤講師 （３年）
令和６年度
・愛知教育大学 非常勤講師 （～現在）
令和７年度
・名古屋芸術大学 非常勤講師
・至学館大学 非常勤講師
・愛知学泉大学 非常勤講師
＜社会活動＞
平成15年4月（～現在）
愛知県内の小中学校や研究組織から要請があり、小中学校家庭科の授業づくりの指導・助言を多数行う。
平成27年4月（～現在）
愛知県総合教育センター主催研修会講師
・栄養教諭５年経験者研修「指導の全体計画について」
・小中学校教諭10年経験者研修「教材研究・授業づくり」
・小・中学校中堅教諭資質向上研修【後期】「教材研究・授業づくり」
・初任者研修「学級づくり」
研究活動
＜研究課題＞
教材開発 授業づくり
＜研究業績＞
・「生活を展望する中学校家庭科の授業づくり（Ⅰ）―単元「加工食品の選択」における「多様な価値観をすりあわせる」言語活動の可能性―」（共著）愛知教育大学家政教育講座研究紀要40号，69－84，2010
・小学校家庭科における資質・能力の育成と教材開発について－「Ｂ衣食住の生活」手縫い・ミシン縫いの基礎技能の習得－ 「資質・能力を育てる教職カリキュラム研究」第３集名古屋学芸大学教職課程研究会編・刊，187－190，2020年
・教育実習に向けての模擬授業の効果 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要第７号，231－238，2022年
・〔実践報告〕ジェンダーギャップの現状を知り、新たなライフスタイルを考える家庭科の授業－新たなライフスタイルを創る附中ライフイノベーション（家族・家庭生活）－（共著） 愛知教育大学家政教育講座研究紀要第51号，61―68，2022年
・暮らしの中から教材を見つけ、一人一台タブレットを活用した家庭科の授業－エシカル消費者でニューノーマル生活を（食生活）－（共著） 愛知教育大学家政教育講座研究紀要第51号，47―60，2022年
・教員養成大学における学生へのキャリア支援形成 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要第８号
223－230，2023年
・非認知的能力をはたらかせ、追究を深める家庭科の授業－「心ほかほか 家族で団らん 心をつなぐ わが家の年中行事」の実践－（共著） 愛知教育大学家政教育講座研究紀要第52号，33－42，2023年
・ジビエを通してこれからの食生活を考える家庭科の授業－単元「FOOD HUNTER×（衣食住の生活）」の実践－（共著） 愛知教育大学家政教育講座研究紀要第52号，43－48，2023年
・食育キャラクター「食まるファイブ」を活用した食育の効果と現状－コロナ下での生活の変化をふまえて－ 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要第９号，93－100，2024年
・これからの消費生活を考える中学校技術・家庭科の実践－批判的思考力を育む授業開発
「成年まであと５年」－（共著） 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要第９号，117－123，2024年
・金融リテラシーを高める家庭科の授業－小学校家庭科、中学校技術・家庭科（家庭分野）の授業から－（共著） 愛知教育大学家政教育講座研究紀要第53号，9－18，2024年
・〔実践研究ノート〕金融リテラシーを高めながら責任ある消費者として歩み出す生徒の育成－中学校技術・家庭科（家庭分野）C消費生活・環境の実践－（共著） 共創Vol.２愛知教育大学，135－138，2024年
＜著書＞
「文化創造－学びのネットワークを築く子ども－」共著：愛知教育大学附属岡崎中学校（2002年９月 明治図書）
「平成16年度技術・家庭科資料集ハンドブック愛知版」共著：執筆者の一人（2003年８月 開隆堂）
「小学校家庭科指導書 実践事例・ワークシート」共著：執筆者の一人（2003年12月 開隆堂）
授業科目
家庭科指導法
家庭